PROGETTUALITA' DI PLESSO

Prevede - in base alle risorse umane ed economiche disponibili - l'attuazione di una serie di attività, variamente articolate, che andranno ad integrare la programmazione didattica ed educativa e ad ampliare l'offerta formativa.

PROGETTI:

• "PROGETTO ACCOGLIENZA"

Nel primo periodo di scuola, per garantire l’attenzione ai bisogni emotivi ed affettivi dei bambini nella delicata fase dell’inserimento e dell’ambientamento, riteniamo indispensabile la presenza nell’intera mattinata di tutte le insegnanti.

Pertanto, dal 10 al 29 settembre 2007, la scuola funzionerà secondo i seguenti tempi e modi:

• PROGETTO "PRE-ACCOGLIENZA/ANTICIPI": mira a graduare e facilitare l'ambientamento dei bambini anticipatari, che compiono i 3 anni entro il 28 febbraio 2008 e possono essere inseriti alla Scuola dell'Infanzia già nel settembre dell'anno scolastico in corso.

• PROGETTO "LA SCUOLA INCONTRA L'ADOZIONE": il progetto mira a favorire l'inserimento scolastico e sociale del bambino adottato, creando le basi affinchè esso possa - in una relazione di fiducia con i principali adulti di riferimento (genitori ed insegnanti) - sviluppare il senso di appartenenza alla nuova realtà familiare e sociale senza rinunciare alle proprie origini.

• PROGETTO "INGLESE": rivolto ai bambini dell'ultimo anno di frequenza alla Scuola dell'Infanzia, nell'ottica dell'educazione alla mondialità e della convivenza civile.

• PREOGETTI "ATTIVITA' MOTORIA" E "PSICOMOTRICITA'": coinvolgono tutti i bambini della scuola e mirano a favorire in ognuno un sereno ed armonico sviluppo psicofisico.

• PROGETTO "CI SIAMO ANCHE NOI! I GIOVANI IN MOVIMENTO" (ARCOBALENO): progetto a cura dell'associazione "I bambini dell'arcobaleno", sull'importante tema dell'educazione alla mondialità, nell'ottica dell'integrazione e dell'accettazione della diversità.

ALTRE ATTIVITA' PREVISTE CHE ANDRANNO AD AMPLIARE L'OFFERTA FORMATIVA

•    "LA CONTINUITA’": Viene realizzato per favorire l'inserimento alla scuola primaria dei bambini frequentanti l'ultimo anno di scuola dell'infanzia. Le insegnanti dei due ordini di scuola organizzano 2 o 3 incontri in cui i bambini della scuola dell'infanzia  svolgono delle attività con i compagni di classe prima della scuola primaria.

•    "SCUOLA APERTA": ogni anno i bambini che iniziano la frequenza a settembre vengono invitati a familiarizzare con l’ambiente della scuola dell’infanzia, accompagnati dai genitori nel primo periodo di giugno.

•     "LA BIBLIOTECA": l'uso dello “spazio-biblioteca” e il prestito settimanale dei libri a casa vengono attuati per stimolare i bambini al piacere della lettura scoprendo nel libro il gioco, la compagnia ed il divertimento. Il progetto inoltre prevede l’intervento di esperti e la partecipazione ad uscite per assistere a spettacoli teatrali e per visitare mostre e biblioteche.

•    "ACQUA": coinvolge i bambini di 4 e 5 anni di entrambe le sezioni: offre l’opportunità di fare esperienza con l’elemento acqua perché i bambini acquisiscono anche attraverso questa modalità, consapevolezza e padronanza del proprio corpo in relazione a sé, agli altri, all’ambiente.

•     "INSIEME A SCUOLA": questo progetto mira a creare una rete comunicativa con il territorio attraverso uscite, interventi di esperti, partecipazione a manifestazioni e iniziative locali di enti  e associazioni (es. castagnata, festa del Santo Patrono, carnevale, uscite…)

•    "IL RIPOSO": coinvolge i bambini di 3 e 4anni di entrambe le sezioni. Il momento del sonno, come gli altri momenti di routine della giornata, ha una precisa valenza educativa e viene quindi programmato e curato in modo da salvaguardare il benessere psicofisico dei bambini.

•    "CIBI BUONI, CIBI GIUSTI": mira all'acquisizione e      all'incremento di corrette abitudini alimentari.

DOCUMENTAZIONE:

PROGETTO "I.P.D.A.": si tratta di una griglia di osservazione rivolta ai bambini dell’ultimo anno di frequenza, proposta e tabulata dalla Psicopedagogista dell'Istituto e compilata dalle insegnanti ad inizio anno. Lo strumento ha lo scopo di far emergere eventuali difficoltà di apprendimento per poter intervenire precocemente. Inoltre è utile al fine di valutare i prerequisiti per l’ingresso alla scuola Primaria.

PROGETTO "MEMORIA: OSSERVAZIONE E DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO DEL BAMBINO": il percorso scolastico e di crescita di ogni bambino nei 3 anni di Scuola dell'Infanzia viene documentato ed esposto nel "raccoglitore".

Ogni anno, in base agli interessi e ai bisogni dei bambini e  alle risorse umane ed economiche disponibili, verranno inoltre attuati nuovi progetti.